目录
专题：中国特色社会主义教育的理论与实践探索
“新教育实验”价值系统的特征与实现路径朱永新;汪敏;1-8
非物质文化遗产的教育传承责任探究——以“坡芽歌书”为例董云川;林苗羽;9-14基础教育研究
教科书内容分析的类型学研究王攀峰;15-21
教学想象的审美阐释及提升策略姜艳;李如密;22-28
五育融合视野下劳动教育的中国经验与未来展望孙会平;宁本涛;29-34教师教育研究
新时代中小学教学名师的培养策略朱宁波;秦丽楠;35-42
发达国家乡村教师研究的特点及启示徐红;董泽芳;43-50
乡村教师专业发展的支持体系建设庄玉昆;褚远辉;51-57比较教育研究
法国提升高等教育国际吸引力的政策措施及逻辑要义张梦琦;刘宝存;58-65
德国“卓越大学”理念嬗变及对我国“双一流”建设的启示潘黎;邢颖;66-72
国内外一流教育学科科研价值取向比较研究朱雪莉;宋永华;伍宸;73-81学前教育研究
基于STEAM的幼儿园科学教育变革策略李学书;范国睿;82-90
论幼小衔接视角下的家庭语言教育王丹;91-96
本刊敬告作者97